对话式授课法在小学数学生态教学中的优化应用  

作　　者：盛俊龙 

机构地区：[1]浙江省浦江县前吴乡福和希望小学

出　　处：《新课程（小学）》2017年第5期105-105,共1页

摘　　要：随着我国教育改革的不断发展,素质教育越来越受到关注,将对话式授课法应用到小学数学生态教学中,能够真正地做到以学生为中心,尊重学生在生态课堂中的主体地位、尊重学生的个体差异,通过对话形式的引导,让学生能够主动地参与到学习计划中来,从而促进教学成果的提升。

关 键 词：对话式授课法 小学数学 生态教学 优化应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]