《生活中的正负数》教学设计  

作　　者：刘淑君[1] 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市宝鸡文理学院附属小学

出　　处：《新课程（小学）》2017年第10期112-112,共1页

摘　　要：【教材内容】北师大版四年级数学上册,课本第87~90页。【知识目标】1.了解天气预报中零下温度的表示方法,会读写,并会比较两个零下温度的高低,初步认识负数产生的必要性。2.结合具体教学情境使学生理解正数、负数及零的意义,掌握正数、负数的读写法,会比较两个负数的大小。【能力目标】1.让学生经历正负数表示相反意义的量的过程,感受正负数在生活中的广泛应用。2.让学生知道0既不是正数也不是负数。

关 键 词：教学设计 学生会 排列规律 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]