浅谈音乐特长生教学管理策略  

作　　者：梁薇 

机构地区：[1]山东省淄博第十七中学

出　　处：《新课程（中学）》2015年第1期163-163,共1页

摘　　要：一、全面了解学生,做他们的知心朋友了解是为了更好地教育。我国清代思想家魏源曾说过:"不知人之短,不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人。"可见,教师要想把学生教好,就必须全面了解学生。了解学生的方法有很多种,我们认为简单、有效的方法莫过于"沟通"。比如,通过建立学生艺术档案,了解其中考试成绩、初中毕业学校、专业指导教师等情况;通过与班主任的沟通,了解学生现在的文化学习成绩情况、家庭状况及主要优缺点;

关 键 词：艺术档案 学习成绩 家庭状况 教学管理 层次教学 指导教师 思想现状 艺体 行为习惯 纪律观念 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]