纪律观念

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博览之窗
《党史博览》2024年第12期40-41,共2页
延安时期党的纪律教育延安时期是中国共产党逐步走向成熟的时期。这一时期主要是抓住3个事件进行全党范围的纪律教育,强化广大党员干部的纪律观念。一是反对张国焘分裂活动进行“四个服从”教育。张国焘作为党的重要领导人,长征途中另...
关键词：组织纪律 延安时期 六届六中全会 四个服从 分裂主义 纪律教育 政治纪律 纪律观念 
巧妙布局 下好党纪学习教育“五步棋”
《中国煤炭工业》2024年第10期48-49,共2页马晓萍 
开展党纪学习教育是增强党员干部纪律观念和纪律自觉的有效举措,是推动全面从严治党向纵深发展的治本之策。为全面推进党纪学习教育,让党纪学习教育“活”起来、“热”起来,山东能源新矿集团孙村煤矿党委牢牢把握“学党纪、守党规、强...
关键词：党员干部 全面从严治党 政治自觉 党纪 纪律观念 深度融合 治本之策 新矿集团 
1991年宝鸡开展“党风党纪教育”的历史经验
《陕西档案》2024年第4期11-12,共2页昌宁 
20世纪80年代末,国际形势出现了很多新的变化,国内改革、开放和治理、整顿工作正在深入,党风党纪建设的任务更加艰巨,为深入贯彻党的十三大精神,中央纪委组织开展了党风党纪教育,发扬党的优良传统作风,密切党同人民群众联系,以适应新形...
关键词：党风党纪教育 纪检机关 党风党纪建设 纪律观念 国际形势 适应新形势 党的优良传统 积极推动 
以身边问题为戒强化纪律观念
《政工导刊》2024年第7期42-43,共2页陈沛 苏小壵 
身边人身边事鲜活生动、真实可感,是深化思想教育的最好教材。强化纪律观念,加强纪律建设,应当注重从分析身边违纪人员的行为动机和心理诱因人手,以案释纪、以案释法,用身边人身边事给官兵带来思想上的洗礼、行为上的警示,不断强化“知...
关键词：违纪人员 心理诱因 纪律观念 行为动机 思想意识 鲜活生动 真实可感 
少年警校:培养少年儿童集体主义精神的大学校
《少先队活动》2024年第S01期58-59,共2页何银娣 
《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》指出,少先队要教育引领少先队员从热爱集体、关心他人、团结友爱、乐于奉献、遵纪守法做起,在少先队组织中发扬集体主义、培养团队意识、增强纪律观念,在日常生活中培育全心全意为人民...
关键词：集体主义精神 团结友爱 纪律观念 少先队组织 团队意识 少先队工作 共产主义道德 少先队员 
深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的纪律教育的重要论述推动党纪学习教育入脑入心走深走实
《内蒙古水利》2024年第5期1-2,共2页无 
(接上期)我们党坚持一手抓思想引领,持续加强纪律教育,推动全党增强纪律观念,形成纪律自觉;一手抓制度建设,与时俱进修订党章,3次修订《中国共产党纪律处分条例》,制定修订关于新形势下党内政治生活的若干准则、廉洁自律准则、党内监督...
关键词：党的纪律 党内政治生活 党内监督条例 廉洁自律准则 党内法规制度体系 纪律教育 纪律观念 入脑入心 
树牢纪律观念 夯实稳固基石
《中国出入境观察》2024年第5期74-75,共2页董金海 
全面从严治党永远在路上,党的自我革命永远在路上。习近平总书记在中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第二次全体会议上强调,要把全面从严治党作为党的长期战略、永恒课题,始终坚持问题导向,保持战略定力,发扬彻底的自我革命精神,永...
关键词：全面从严治党 问题导向 始终坚持 纪律观念 自我革命 永恒课题 永远在路上 战略定力 
让守纪律成为自觉行为
《刊授党校》2024年第4期76-76,共1页佟明增 
习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上指出:“以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机,在全党开展一次集中性纪律教育。”开展集中性纪律教育,是深入贯彻习近平总书记关于推进党的自我革命“九个以”实践要求的重要举措,是进一步增强...
关键词：纪律保证 纪律教育 守纪律 纪律观念 自觉行为 集中性 纪律处分条例 民族复兴 
论如何在幼小衔接活动中培养幼儿的合作能力
《新智慧》2024年第3期126-128,共3页柴蕾 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度立项一般课题“幼小衔接视角下幼儿合作能力培养现状的研究”(课题编号:GS[2022]GHB0483)阶段性研究成果。
幼小衔接活动是教师帮助幼儿适应未来小学阶段的知识学习与社会生活而精心设计的过渡性培养活动,主要培养幼儿的学习意识、思维习惯、纪律观念和班级概念等。为了促进幼小衔接活动实现精细化发展,教师着重进行幼儿合作能力培养,以此指...
关键词：幼小衔接 习惯养成 培养幼儿 幼儿学习 信息储备 精细化发展 纪律观念 定向培养 
幼小衔接阶段,如何培养幼儿合作能力
《视周刊》2024年第2期57-58,共2页柴蕾 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度立项一般课题《幼小衔接视角下幼儿合作能力培养现状的研究》,课题立项号:GS[2022]GHB0483。
幼小衔接活动是辅助幼儿适应未来小学学习与集体生活的过渡性培养工作,重点培养学习习惯、纪律观念、集体意识,做好入学前的各项准备活动。为了促进幼小衔接活动提质增效,教师科学融入幼儿的合作能力培养活动,在能力培养、信息储备、习...
关键词：幼小衔接 习惯养成 主题化 信息储备 集体生活 纪律观念 定向培养 培养幼儿 
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