简论如何提高高三生物复习课的有效性  

作　　者：杨婧婧 

机构地区：[1]大连育明高中

出　　处：《新课程（中学）》2017年第6期219-219,共1页

摘　　要：提高高三生物复习课的有效性,帮助学生高效完成复习,可以为高考冲刺夯实基础,节约学习时间。目前,在生物复习过程中,仍然存在学生主动性差、重理论轻能力、缺乏系统性等一系列问题。在新形势下,教师要按照考试大纲的要求,帮助学生构建系统完整的知识体系,提高学生的生物学素养,做好学生的心理疏导工作等。

关 键 词：高中生物 复习课 知识体系 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]