开展生活化教学,构建和谐高中政治课堂  

作　　者：梁琳 

机构地区：[1]广西三江侗族自治县三江中学

出　　处：《新课程（中学）》2019年第9期16-17,共2页

摘　　要：高中政治作为高中课程体系的重要组成部分,无论对学生学习还是其身心健康发展均有重要意义。但由于高中政治课程属于一门理论性较强的学科,就使得学生学习较为费劲,甚至还会打击学生学习积极性。那如何有效转变这种学习现状呢?经过多年教学实践总结得知,生活化教学在高中政治课堂中的应用就极为有效,其不仅能将原本枯燥、乏味的理论课堂变得生动有趣,还能借此加深学生对所学知识的理解,继而让学生学习更加轻松、有效,构建和谐高效课堂。为此,就现实情况谈谈自身的看法,以期为相关教学活动开展提供参考价值。

关 键 词：高中政治 高效课堂 生活化教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]