微信辅助PBL教学法在中医学临床见习中的应用  

作　　者：李朕[1] 李琦[1] 徐彤 林红[1] 周云[1] 盛阳 

机构地区：[1]石河子大学医学院第一附属医院,新疆石河子832000

出　　处：《现代医学与健康研究电子杂志》2017年第4期188-,共1页Modern Medicine and Health Research

摘　　要：目的探讨应用微信群辅助以问题为基础的教学方法(PBL)在中医学临床见习中的的应用及效果。方法在中医科见习中,把见习学生分成两组,PBL联合微信教学组和传统PBL教学组,每组24名。采用考试和问卷调查的方法进行教学效果评估,通过对考试成绩、临床思维能力、自主学习和动手能力及教学满意度等方面进行比较,探讨PBL结合微信教学在见习教学中的可行性。结果 PBL联合微信教学组考试成绩、教学满意度调查较对照组有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。并且能够调动临床医学生学习的积极性,增进了师生、学生间交流,提高了临床教学质量。结论微信辅PBL教学法在中医学临床见习中能取得较好的教学效果,值得推广应用。

关 键 词：微信 PBL 临床见习 中医学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]