中高职贯通学生职业素养培养的实践探索——以上海健康医学院为例  

作　　者：张红娟[1] 方秀琴[1] 薛文正[1] 

机构地区：[1]上海健康医学院

出　　处：《学园》2016年第31期21-23,共3页Academy

基　　金：2016年度上海学校德育实践研究课题(编号:2016-D-195);上海健康医学院德育实践研究课题(编号:KJDY201601)研究成果

摘　　要：针对贯通培养模式课程体系新、培养时间长、学生基础差异大的特点,学校的职业素养培养模式也需要'量身定做',尊重学生成长规律,进行系统化设计。通过凝聚学校与企业及社会的协同力量、注重过程评价与效果反馈、加强实践体验与职业生涯规划教育、建立目标群体的精准培养等举措实现学生职业素养的有效提升,逐步养成诚信、责任、服务、合作的职业素养。

关 键 词：中高职贯通 职业素养 培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]