张红娟

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先量身定制人才培养方案
《成才与就业》2021年第S01期96-96,共1页张红娟 
从学校层面看,要想对中高职或中本贯通班学生进行专业的生涯规划指导,首先要为他们量身定制人才培养方案。这个方案,既不是简单的"3+2"或"3+4",也不能以高职、本科覆盖中职校,而是要进行整体规划、立体设计,在理念、空间、时间维度上都...
关键词：职业素养教育 校企合作 学校层面 中职校 量身定制 职业作风 立体设计 纵向设计 
中高职贯通学生职业素养培养的实践探索——以上海健康医学院为例
《学园》2016年第31期21-23,共3页张红娟 方秀琴 薛文正 
2016年度上海学校德育实践研究课题(编号:2016-D-195);上海健康医学院德育实践研究课题(编号:KJDY201601)研究成果
针对贯通培养模式课程体系新、培养时间长、学生基础差异大的特点,学校的职业素养培养模式也需要'量身定做',尊重学生成长规律,进行系统化设计。通过凝聚学校与企业及社会的协同力量、注重过程评价与效果反馈、加强实践体验与职业生涯...
关键词：中高职贯通 职业素养 培养模式 
各种时尚文化冲击下的高校教育策略
《学园》2013年第20期44-45,共2页张红娟 
近年来，一波又一波的时尚文化冲击着大学的校园，挤进了校园文化的领地。本文以高校为载体，研究时尚文化对大学生的负面影响及教育策略。时尚文化在大学生中的流行有其深刻的社会学、心理学、教育学背景，高校应通过发挥主导作用、合...
关键词：时尚文化 高校 教育策略 
挖掘医学高职院校德育渗透教学的内容与切入点被引量：3
《中国高等医学教育》2013年第6期26-27,共2页张红娟 
上海医药高等专科学校2012年基金课题(kt2012008)
通过分析医学高职院校德育教育的特点和德育渗透教学的优势,挖掘课堂教学过程中德育渗透的内容与切入点。针对专业课教材内容,开发具有高度针对性和教育性的德育内容,使德育与专业知识学习有机结合起来。根据课堂教学的特点和学生的实...
关键词：医学 德育 渗透教学 
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