师范生职业情感教育从“暖心”教育入手  

作　　者：白雪 

机构地区：[1]郑州师范学院音乐与舞蹈学院

出　　处：《学园》2018年第15期163-164,共2页Academy

基　　金：河南省教育厅2018年度教师教育课程改革研究项目“音乐师范生教育教学能力训练策略的实践与研究”(项目编号:2018-JSJYYB-085);郑州师范学院教育教学改革研究项目“音乐师范生学科教学能力训练标准研究”(2016-ZSJGYB-070)

摘　　要：对教师职业的情感培养,是实现师范生和教师角色接轨,树立师范生端正的职业理想,将教师职业素养可持续发展的重要前提。高师院校应对师范生角色认同问题引起重视,积极开展教师职业情感课程,加强教育实践,多方面进行职前教师职业情感教育。

关 键 词：师范生 职业情感 “暖心” 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]