基于教研能力培养的职前英语教师教育课程改革  

作　　者：刘忠喜[1] 刘娜[1] 

机构地区：[1]海南师范大学外国语学院

出　　处：《学园》2018年第33期76-77,共2页Academy

基　　金：2016年海南省“十三五”教育科学规划课题(编号:QJY13516012)的研究成果

摘　　要：在现阶段职前英语教师能力提升的过程中,存在教研能力培养流于形式的现象,一些课程定位不准确、课程结构设计不合理,这些现象的出现无法满足职前英语教师的培养需求。因此,在现阶段职前英语教师能力培养的过程中,应该将职前教师能力的提升作为重点,通过教育体系的改善以及教学方法的创新,满足现代职业人才培养的基本需求。在职前英语教师教研能力提升的过程中,应该创设统一性的培训机构,使职前英语教师在该种机构中可以明确自身的教育职能以及教研能力,逐渐提高教育的综合素养,促进教育体系的稳定创新,提高对教研内容的认识,通过网络化教研体系的创新,展现教研工作的价值性,实现职前英语教师教研能力的全面提升。

关 键 词：教研能力 职前英语教师 教育课程 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]