“问题串”在高中生物神经系统调节教学中的应用  

作　　者：吴文龙[1] 

机构地区：[1]莆田第一中学

出　　处：《学园》2018年第34期130-131,共2页Academy

摘　　要：教师在高中生物课程中运用“问题串”开展教学,根据所学内容由浅入深逐步启发学生进行独立思考,能够有效培养学生发现问题及解决问题的能力。通过对“问题串”在高中生物神经系统调节教学中的具体应用进行分析,探讨如何巧妙运用“问题串”破解神经调节教学中的重难点,进一步揭示出“问题串”在高中生物教学中的作用,旨在为提高高中生物教学质量给予一定的实践参考。

关 键 词：“问题串” 神经系统调节 高中生物教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]