吴文龙

作品数：3被引量：6H指数：1
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供职机构：莆田第一中学更多>>
发文主题：高中生物干热河谷自然保护区区系分类植物更多>>
发文领域：文化科学农业科学经济管理更多>>
发文期刊：《天津教育》《学园》《福建农林大学学报（自然科学版）》更多>>
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浅议高中生物学教学中论证能力培养策略
《天津教育》2019年第31期149-150,共2页吴文龙 
高中生物教学中注重学生论证能力培养,有助于学生灵活运用所学,表达与证实自己观点,提高思维的严谨性,对提升学生生物学习成绩具有重要作用,因此,授课中应认识到提升学生论证能力的重要性,围绕高中生物教学内容,针对性地加以引导,灌输...
关键词：高中生物 论证能力 培养 策略 
“问题串”在高中生物神经系统调节教学中的应用被引量：1
《学园》2018年第34期130-131,共2页吴文龙 
教师在高中生物课程中运用“问题串”开展教学,根据所学内容由浅入深逐步启发学生进行独立思考,能够有效培养学生发现问题及解决问题的能力。通过对“问题串”在高中生物神经系统调节教学中的具体应用进行分析,探讨如何巧妙运用“问题...
关键词：“问题串” 神经系统调节 高中生物教学 
21个自然保护区植物区系分类定量研究被引量：5
《福建农林大学学报（自然科学版）》2004年第1期104-109,共6页庄振宏 吴文龙 陈宗洵 
先对指标(分布类型)进行筛选,后用主成分分析,选定3个主成分作为变量进行聚类分析.结果表明,21个保护区可归成5类:第一类为海南五指山,云南西双版纳和广东古田自然保护区;第二类为滇川干热河谷;第三类是广东丹霞山,福建万木林、武夷山,...
关键词：山西 广东 浙江 江西 福建 河南 河北 自然保护区 干热河谷 太行山 
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