校史文化在高职院校新生教育中育人功能的实现路径探析——以苏州健雄职业技术学院为例  

作　　者：胡传红[1] 

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院

出　　处：《学园》2018年第36期36-37,共2页Academy

基　　金：苏州健雄职业技术学院“三级联动”科研基金项目“大学新生教育中校史馆文化育人功能的发挥”(编号:xskt001)研究成果之一

摘　　要：校史文化是一所高职院校发展过程中积淀的独特的文化,是一所学校校园文化建设和文化育人的重要实现路径。以苏州健雄职业技术学院新生教育具体实践为例,通过探讨校史文化在新生教育中育人功效的实现路径:搭建平台与载体,推进校史育人;开展校史文化主题实践活动;课堂内外,校史文化融入与践行;校史馆与学生管理部门、素质教育部门协同联动,以期为高职院校新生融入大学校园文化提供新的思考。

关 键 词：高职院校 校史文化 新生教育 育人功能 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]