凸显学生主体地位,搞好教学目标设计  

作　　者：衡元 

机构地区：[1]江苏省邳州市宿羊山初级中学

出　　处：《校园英语》2015年第27期130-130,共1页English On Campus

摘　　要：学生作为学习主体具有独立的人格,教学目标的设定应追求学生的全面发展,锁定学生这个"行为主体"来进行,并最终促进"三维目标"的达成。伴随着课堂教学改革的步伐,英语教师一定要落实"学生为主体"的思想,切实凸显学生主体地位,搞好教学目标设计。一、以学生为主体从学生学的角度出发设计教学目标教师进行教学设计必须以学生的视角来考虑问题;心中没有学生,教学目标的设计和教学活动的开展,将会偏离核心。教学目标的主体性居于教学目标所有特征中的首位。

关 键 词：目标设计 学生主体地位 学习主体 主体性原则 三维目标 认知发展规律 行为主体 交际场合 语言知识 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]