新课程理念下英语教师研究工作要素  

作　　者：杨士杰[1] 余芳[1] 

机构地区：[1]大连教育学院学历教育中心

出　　处：《校园英语》2016年第15期40-40,共1页English On Campus

摘　　要：研究型英语教师应以将研究植根于课堂的教育教学实践活动中,解决新课程英语教学中遇到的实际问题为取向,善于在课堂上提炼研究课题,切实提高英语新课程实施和教学实践的质量的研究能力。

关 键 词：新课程理念 研究型英语教师 英语教学研究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]