初中历史线索教学模式分析  

作　　者：冯爱华 

机构地区：[1]江苏省兴化市顾庄学校

出　　处：《学子（理论版）》2015年第4期55-55,共1页

摘　　要：一、引言初中历史作为中考必考的一门科目,在初中阶段中占据着举足轻重的教学地位,要求教师要在教学过程中能够讲究教学策略注重教学方法。在本文中,将就初中历史线索教学模式进行一定的分析与探讨。二、初中历史线索教学1.以时间轴为线索放眼我国的历史,可以看到的是由悠久时间所构成的历史画卷。从古至今,很多事件的出现共同构成了我国的历史。对于这部分事件而言,其都具有其特有的背景、起因、结果,

关 键 词：历史线索 教学效果 初中历史 历史事件 其特 从古至今 时间轴 历史课堂 历史综合 模式分析 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]