在西藏高校中进行组胚课PBL教学的实践与探讨  

作　　者：多吉卓玛[1] 许德坤[1] 丁亚丽[1] 

机构地区：[1]西藏大学医学院,西藏拉萨850000

出　　处：《西藏医药》2015年第4期40-41,共2页Tibetan Medicine

摘　　要：在西藏大学医学院的组织学与胚胎学课教学中,我们结合临床医学专业学生的特点,尝试将PBL(以问题为基础的学习)教学模式与传统教学方法结合,以学生为中心、问题为主,开展了医学基础课与临床实践相结合的教学改革活动,旨在加强学生综合素质教育,提高教学效果,强化应用型医学人才的培养质量。作者拟通过具体教学实践的分析,找出相关规律,以利于下一步的教学改革。

关 键 词：西藏高校 PBL教学模式 组织学与胚胎学 教学改革 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]