赏识教育和惩戒教育的辩证关系  

作　　者：陶冶[1] 张福芝[1] 

机构地区：[1]青岛科技大学

出　　处：《青年思想家》2003年第4期83-84,共2页

摘　　要：本文通过分别论述赏识教育和惩戒教育的性质、内涵、在教育实践中的优势和弱势，来阐明在教育实践中两种教育观念和教育方法的辩证关系。主张在教育实践中，两种方法应该互为补充，交替使用，才能取得良好的教育效果。

关 键 词：赏识教育 惩戒教育 教育方法 人才培养 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]