对活动式课堂教学范式建构的几点思考  

作　　者：孙调英 

机构地区：[1]甘肃庄浪县水洛中学

出　　处：《语文学刊（基础教育版）》2012年第12期164-165,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：活动式教学作为一种科学有效、创新发展的教学范式越来越得到教师和教育工作者的关注,这种教学范式的恰当使用能够建构自主开放、和谐民主、极具教育价值的高效课堂,但是如何具体设计课堂、建构范式仍是一个需要深思的问题,本文主要以课堂范式建构、合理操作为突破口,以解决活动式教学相关问题为目的,通过研究问题以期课堂范式构建的最优化。

关 键 词：活动式 教学范式 建构 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]