试述强化英语篇章意识,提升高中英语写作能力  

作　　者：魏淑梅 

机构地区：[1]广东省广州大学附属中学

出　　处：《疯狂英语（新策略）》2017年第8期62-63,71,共3页Crazy English

摘　　要：英语写作是听说读写技能里面的重要方面,然而高中英语写作教与学普遍篇章意识淡薄,甚至缺乏篇章性。其实,篇章性是判断文段是否成为一个篇章的依据,篇章性集中体现在衔接和连贯方面。目前高中学生的英语习作大多文章结构混乱、次序颠倒;缺乏有效的衔接手段,完全依靠读者去理清文章内部的逻辑关系等。笔者分析了原因,并且提出强化英语篇章意识,提升高中英语写作能力的建议。

关 键 词：写作 篇章 篇章性 框架和连贯 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]