职教教材质量评价指标体系的基本架构  

作　　者：刘越[1] 刘勇[1] 王义谋[1] 程川吉[1] 张海峰[1] 

机构地区：[1]江西省九江职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2004年第01X期35-36,共2页Journal of Vocational Education

摘　　要：我国的职业技术教育这些年发展很快，相应地职业技术类教材的建设工作发展也相当迅速，职业教育的教材体系正在逐渐形成，这为进一步推进我国职业教育事业的发展、充分有效地组织教学实施提供了基本的条件。但是我们也注意到，与快速的教材建设形成对比的是，职业技术教育教材质量的评价工作相对滞后，就教材质量的本质与内涵仍缺乏深入而有效的研究。

关 键 词：教材质量 评价指标体系 教材评估 职业技术教育 可测性原则 科学性评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]