略谈提高初中语文的课堂教学效率  

作　　者：彭光善 

机构地区：[1]江西省安福县洋溪初中

出　　处：《中小学电教（下）》2009年第10期116-116,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：内容要讲到点子上,语文教学要主则详,次则略,不可平均用力,或按照"作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点"这种程式化方式进行教学,就难以培养能力,发展智力,教学效率必然低下。教师必须做到:"任它千瓢水。

关 键 词：初中语文 略谈提高 课堂教学 段落大意 教学效果 有效教学时间 写作特点 语言教学 训练过程 《孔乙 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]