浅谈如何提高程序课程教学的实效性  

作　　者：袁萍 

机构地区：[1]浙江省宁海县高级职业技术中心学校

出　　处：《职业教育》2015年第03Z期14-16,共3页Vocational Education

摘　　要：在程序设计教学过程中,如何解决程序设计枯燥、难懂的问题,让学生在不知不觉中掌握程序知识,而且能训练提高教师课堂教学的实效性,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合实例,展示笔者在教学过程中以语言课程的方式引领学生进入程序世界,并结合各种模仿和实例对学生进行不间断的思维训练,从而让学生正确理解程序课程的作用和意义。

关 键 词：VB程序设计语言 程序教学 案例教学 模仿教学 算法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP311.1[文化科学—教育学]