公共课水平测试背景下中职数学教学策略  

作　　者：李晓娜[1,2] 张永辉 

机构地区：[1]河南建筑职业技术学院 [2]河南省建筑工程学院

出　　处：《中学生数理化（教与学）》2015年第3期33-33,共1页

摘　　要：本文在公共基础课水平测试背景下,结合中职一线教学现状和教学需要,提出有针对性的中职数学教学策略.教学策略侧重学生学习数学的兴趣、信息技术、数学评价体系、人文关怀等方面.结合笔者的教学实践经验,并辅以具体教学案例分析,进一步提出探究性的建议.

关 键 词：水平测试 中职数学 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]