论潘序伦诚信教育思想的特点  

作　　者：徐光寿[1] 

机构地区：[1]上海立信会计学院思政课教研部

出　　处：《思想政治课研究》2015年第6期10-14,共5页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：中国会计博物馆2014年度课题"潘序伦史料的收集;整理与研究";上海市教委"劳模精神与社会主义核心价值观培育"德育理论项目的阶段性成果

摘　　要：作为"中国现代会计之父"、著名的会计教育家,潘序伦教育思想集中体现于德、智、体全面发展的教育理念,尤重诚信教育思想与会计职业道德的培育和养成。其诚信教育思想的特点有三:一是贯穿其毕生言行,具有承传不绝、始终如一的修身特点;二是既有适应会计教育、又超出职业教育,具有研究学说、崇尚应用的教育特点;三是贯穿其从会计教育到会计实务的全过程,具有诚信为本、学验并重的学科特点。其诚信为本的教育思想,对当前大学生群体践行社会主义核心价值观有一定启示。

关 键 词：潘序伦 教育思想 诚信 特点 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]