手则握笔 口却登场  

作　　者：李思民[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院中文系

出　　处：《渭南师专学报（社会科学版）》1997年第2期35-39,共5页

摘　　要：传统的语言教学和言语训练造成重语言知识而轻言语行为、重语言结果而轻言语过程、重语言技巧而轻言语规律的误区。合起来，是习作者学习语言的根本途径。“口说笔写”法把言语训练和思维能力、认知能力结合起来，是习作者学习语言的根本途径。

关 键 词：语文教学 言语训练 思维能力 认知能力 

分 类 号：H19[语言文字—汉语]