影响英语口语教学效果的主要因素及其对策  

作　　者：王巧英[1] 

机构地区：[1]安庆师范学院外语系,安徽安庆246011

出　　处：《安庆师范学院学报（社会科学版）》2003年第5期111-112,共2页Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)

摘　　要：影响大学英语口语教学效果的主要因素是:中学英语基础薄弱,羞怯心理的作用,受母语负迁移的影响,缺乏英语听说环境,传统的教学方法不利于培养口语能力。提高大学英语口语教学效果一要强化语音训练,二要鼓励朗读、对话,三要英语学习生活化,四要英语学习技能化。

关 键 词：大学英语 口语 生活化 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]