对上海中小学校长专业化问题的思考  

作　　者：杨国顺[1] 

机构地区：[1]上海市教育委员会教育督导办公室

出　　处：《中小学管理》2004年第2期23-25,共3页

摘　　要：校长专业化问题巳成为世界各国教育研究与探讨的重要问题。从我国传统的教育管理制度来看，校长的“官本位”，是影响和阻碍我国校长专业化的深层原因。上海市于20世纪90年代中期实行了中小学校长职级制度的改革，这是我国加快探索和研究校长专业化的重要实践。那么，

关 键 词：上海 中小学 校长专业化 职级制度 学历指标 

分 类 号：G637.12[文化科学—教育学]