试论普通话水平测试与高师“教师口语”课程改革  

作　　者：唐爱华[1] 王莉[2] 

机构地区：[1]安徽宿州师范专科学校中文系,安徽宿州234000 [2]温州师范学院人文学院,浙江温州325000

出　　处：《中国高教研究》2004年第2期88-89,共2页China Higher Education Research

基　　金：安徽省教育厅教学研究项目(编号JG2002215)的立项支持

摘　　要：通过对普通话水平测试对高师“教师口语”课程的积极影响与暴露出的不足的分析,指出我们应当正确认识“普通话水平测试”和“教师口语”课程的不同性质,并且提出对“教师口语”进行科学的课程改革的几点措施与建议。

关 键 词：普通话水平测试 教师口语 课程改革 高等师范院校 教师资格认定 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] H102[语言文字—汉语]