论后现代主义对教学研究方法论的影响  

作　　者：赵永勤[1] 沈小碚[1] 

机构地区：[1]西南师范大学教育科学研究所

出　　处：《当代教育科学》2004年第5期11-13,27,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：后现代主义极力批判基础主义、本质主义;否定理性的至上权威;从知识观和研究方法两个方面超越科学主义;还反对任何具有普遍性和封闭性的事物。这些观点对于教学研究方法论具有很大影响。

关 键 词：后现代主义 教学研究方法论 理性主义 教学反思 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]