如何引导学生从“经验数学”提升到“科学数学”  

作　　者：张翼文 

机构地区：[1]浙江省杭州市香积寺港小学310014

出　　处：《中小学数学（小学版）》2004年第4期7-8,共2页

摘　　要：数学课堂教学应该尊重学生生活中的数学经验，引导他们进行有意义的数学探索．学习有价值的数学。那么，在教学实践中，如何引导学生从“经验数学”提升到“科学数学”呢?本文拟结合实际来谈点看法。

关 键 词：“经验数学” “科学数学” 小学 数学教学 新课导入 师生互动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]