文理渗透与学生全面发展  

作　　者：陶倩 

机构地区：[1]上海大学科研处

出　　处：《科学中国人》2004年第3期28-29,共2页Scientific Chinese

摘　　要：文理渗透是针对文理阻隔的弊端提出来的。由于历史的原因，一些理工科院校在长期的办学过程中，忽视了对学生人文素质的培养，因而造成学生片面发展，给学生个人成长及国家建设带来莫大的损害。学生全面发展是我们党历来的教育方针。党的十六大报告指出，党的教育方针是：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。

关 键 词：学生全面发展 人文素质 学生培养 理工科教育 中国 

分 类 号：G648.2[文化科学—高等教育学] C-4[文化科学—教育学]