梁启超的教育思想研究  

Studying Liang Qichao's Ideas on Education

作　　者：杨晓梅[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院历史系,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《学术交流》2004年第5期166-171,共6页Academic Exchange

摘　　要：尽管人们对梁启超的认识和了解不在教育方面,但作为中国近代的政治家、思想家,梁启超从家庭教育到学校教育,颇有见地地提出了一套较为完整的主张。他的教育宗旨随着时世的变迁不断发展,从戊戌维新时期主张培养政治革新人才到20世纪初培养现代国民,逐渐把教育的着眼点放到更广泛、更普遍的人群,具有深刻的现实意义;他特别强调女子教育的重要性,把女子教育同国家强盛联系在一起,这种主张可谓前无古人;他借鉴日本所制定的学校教育的四个阶段,为近代学制的颁布提供了重要参考;他关于义务教育和教育经费的见解在中国教育史上也具有开创性。梁启超的教育思想极大地丰富了近代教育史的内蕴,也为近代教育制度的完善和国民教育的发展奠定了基础。

关 键 词：梁启超 教育思想 教育宗旨 

分 类 号：G40092.6[文化科学—教育学原理]