论数学精神与数学教育  

On Spirit of Mathematics and Mathematical Education

作　　者：王青建[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学数学史研究室,辽宁大连116029

出　　处：《数学教育学报》2004年第2期7-10,共4页Journal of Mathematics Education

基　　金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(20041009)

摘　　要：数学精神可以从人类从事数学活动的意识、思维活动和一般心理状态和数学科学本身的内容实质、宗旨或主要意义两方面来界定.数学精神的特殊性表现在:崇尚理性的思维方式;追求统一的体系结构;符合实践的求真原则.在现代数学教育中应积极倡导数学精神.After giving the definition of the spirit of mathematics, this paper discussed the special expression of the spirit, such as rational thinking, widespread unity and rigorous approach to the truth, and points the significance that to initiate the spirit of mathematics for research and education in mathematics.

关 键 词：数学精神 数学教育 数学史 理性 体系结构 教材 

分 类 号：O1-4[理学—数学]