美国师范教育研究及启示  

作　　者：罗昂[1] 

机构地区：[1]湖南省第一师范学校教科所

出　　处：《求索》2004年第5期125-127,共3页Seeker

基　　金：湖南省教育厅委托重点课题"本;专科小学教师教育课程方案和培养模式的研究与实践"阶段性成果

摘　　要：美国师范教育的历程在全球教师教育发展中具有鲜明的代表性。通过对其历程的得失分析 ,认为我国教师教育应汲取其有益的经验 。

关 键 词：美国 师范教育 历程 教师教育 重构 

分 类 号：G659.712[文化科学—教育学]