罗昂

作品数：15被引量：42H指数：4
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供职机构：湖南第一师范学院更多>>
发文主题：教师教育师范教育教师专业化干部教育思想干部教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理农业科学更多>>
发文期刊：《求索》《成人教育》《湖南师范大学教育科学学报》《中国德育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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基于育人视域的校园绿化与环境优化策略——以湖南第一师范学院新校区为例被引量：4
《湖南第一师范学院学报》2014年第1期98-101,共4页刘青 罗昂 
湖南省第一师范学院校级课题(XYS12S50)
高校的根本任务是育人,校园环境对大学生成长、成才有着至关重要的作用。湖南第一师范学院新校区校园建设的实践不仅体现出校园绿化美化基本功能,而且也为校园环境优化育人的设计策略提供了参考。
关键词：校园绿化 环境优化 管理育人 
论教师专业素质的重构被引量：4
《当代教育论坛（学科教育研究）》2008年第4期53-54,共2页罗昂 
教师专业素质是结构和过程的统一,是一个不断发展和结构重组的过程,动态性是其精髓。因此,我们理解:教师的专业素质应包括相对静态的"晶体素质"和动态的"流体素质"。"晶体素质"是教师专业素质持续发展的出发点和最终归宿;"流体素质"是"...
关键词：教师专业素质 流体素质 晶体素质 
教师专业伦理的内涵与持续发展被引量：12
《中国德育》2008年第4期22-25,共4页罗昂 
湖南省教育科学"十一五"规划课题"小学教师教育PDS模式与教师专业化发展的研究"(课题编号:XJK06BJJ019)成果之一
教师专业伦理是教师专业化背景下提出的新概念,是对传统师德概念的继承、发展和超越。教师专业伦理具有自律性、动态性以及多元化等特征。教师专业伦理持续发展的途径是职前教育、职后培训和职场反思。
关键词：师德 教师专业化 教师专业伦理 
教师专业伦理素质的创新与发展被引量：1
《沧桑》2007年第6期195-197,共3页罗昂 
湖南省教育科学"十一五"规划课题--"小学教师教育PDS模式与教师专业化发展的研究"阶段性成果。课题编号:XJK06BJJ019;湖南省高等教育教学改革课题--"教师教育PDS模式下小学教师专业化持续发展的研究"阶段性成果。课题编号:2006(200)
教师专业伦理素质是教师专业素质的主要成分。教师专业伦理素质是对传统师德素质的创新和发展。专业伦理培养是教师专业伦理素质持续发展的逻辑起点和基础,专业伦理培训是教师专业伦理素质持续发展的外在动力,专业伦理实践是教师专业伦...
关键词：教师 专业伦理 素质 创新 持续发展 
PDS:教师非学历教育的新模式
《成人教育》2006年第11期58-59,共2页罗昂 
湖南省2004年高校教改成教课题--高师成人非学历教育发展模式研究与实践
20世纪80年代中期,美国出现了一种新型的教师专业发展学校P(rofessionalDevelopm entSchools,简称PDS)。PDS建立了大学教师与中小学教师的“共生关系”,其先进的教师教育理念引起了人们的广泛关注并成为了各国学习的范本。为深化基础教...
关键词：教师教育 PDS 专业化 持续发展 
论教师专业化发展中的人文教育被引量：1
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2006年第3期219-221,共3页罗昂 
全国教育科学"十五"规划课题
当前的教师教育日益追求教师专业化,但片面地理解教师专业化,忽视教师的人文教育和人文精神的培养,致使功利主义大行其道,这样势必导致教育本质的异化———培养人的终极目标的失却。教师专业化必须以人文教育为基础,教师人文精神的培...
关键词：教师教育 教师专业化 人文教育 人文精神 
论教师人文教育与教师专业化
《沧桑》2006年第4期111-113,117,共4页罗昂 
全国教育科学"十五"规划课题--"普通师范院校培养高素质小学教师的研究与实践"阶段性成果;课题编号:FIB040008。
当前的教师教育日益追求教师专业化,但片面地理解教师专业化,忽视教师的人文教育和人文精神的培养,导致功利主义大行其道,最终必将导致教育本质的异化——培养人的终极目标的丧失。教师专业化必须以教师的人文教育为基础,由此培养的教...
关键词：教师教育 教师专业化 人文教育 人文精神 
毛泽东的干部教育思想及其当代价值被引量：3
《沧桑》2005年第4期64-66,共3页罗昂 
在新民主主义革命时期,毛泽东干部教育思想经历了萌发、发展和成熟三个阶段。正是在毛泽东干部教育思想指导下,造就了一大批革命干部,奠定了新民主主义革命胜利的组织和领导基础。毛泽东的干部教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,对当...
关键词：毛泽东 干部教育 当代价值 
湖南省小学师资情况调研报告被引量：9
《湖南第一师范学报》2005年第2期30-33,共4页詹小平 罗昂 
全国教育科学"十五"规划课题"普通师范院校培养高素质小学教师的研究与实践"阶段性成果。课题编号:FIB040008。
湖南省第一师范学校具有悠久而光荣的历史,曾是小学教师的摇篮,现已成为湖南惟一的初等教育师资培养、培训的普通高校。面对教师教育的新形势,了解目前的师资情况,研究高素质的小学教师的培养,优化师资结构,是一项十分重要的课题。
关键词：小学师资 学科结构 年龄结构 教育经费 人口出生 
美国师范教育研究及启示被引量：2
《求索》2004年第5期125-127,共3页罗昂 
湖南省教育厅委托重点课题"本;专科小学教师教育课程方案和培养模式的研究与实践"阶段性成果
美国师范教育的历程在全球教师教育发展中具有鲜明的代表性。通过对其历程的得失分析 ,认为我国教师教育应汲取其有益的经验 。
关键词：美国 师范教育 历程 教师教育 重构 
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