论语文教研员的新使命  

The New Mission of the Teaching Researchers of Chinese

作　　者：潘涌[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学人文学院 浙江 金华 321004

出　　处：《课程．教材．教法》2004年第5期66-70,共5页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：语文教研员曾对语文课程和教学的规范化运作起到了积极的作用，但随着语文课程改革的深化和语文课程理念的创新，即语文课程目标的生成化、语文课程内容的自主化、语文课程实施的开放化和语文课程评价的多元化，必然要求语文教研员的专业职能发生深刻转型，并赋予其新的历史使命，即语文教研员要由国家语文课程和教学大纲的诠释者而成为课程和教学理论的研究者、由共性化课程的规范者而成为个性化课程的催生者、由语文教师教学水平的鉴定者而成为其专业自主化发展的促进者。

关 键 词：语文教研员 专业职能 课程改革 课程评价 中小学 教学计划 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G623.2