我很丑,但我很温柔——谈从“班会课”到“德育活动课”的改革  

作　　者：陈太喜[1] 

机构地区：[1]江苏省泗阳中学,223700

出　　处：《班主任》2004年第5期37-38,共2页

摘　　要：春节后开学初,高考在即,大家都你追我赶地发奋读书,学习气氛异常浓厚,但仍有部分学生偶尔表现得令人不满:早上睡懒觉、讲究吃穿、玩耍无节制,还美其名曰"学习调节","劳逸结合"!怎么办?用什么方式教育、引导他们刻苦学习呢?穿插节目的主题班会,像是在演戏,而且水平不高,学生也腻了!该讲的道理,以前我在班会课上经常讲,就差一点没声色俱厉了!但不起作用.怎么办?如何调动学生的积极性呢?我想,首先必须创新,引起学生的注意,激发其兴趣与激情,要让学生主动参与,还要以学生身边的事为题,使学生有话可说,有感可发,有理可评!从而调动其积极性.

关 键 词：班会课 德育活动课 班主任 高中 班级管理 思想工作 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]