突破高校办学主体的界域——关于推进“协作式”研究生培养模式的思考  

作　　者：孙崇文[1] 

机构地区：[1]上海市教科院高教研究所,副研究员上海200032

出　　处：《中国高等教育评估》2004年第2期18-22,24,共6页China Higher Education Evaluation

摘　　要：拓宽研究生培养主体，选择一批具有较强专业实力的科研院所和大型企业集团作为研究生教育的“协作培养”单位，是上海高等院校主动面向社会经济主战场，自觉实践“科教兴市”战略的重大改革举措。此举不仅有助于缓解高校扩招后引起的研究生导师紧缺的状况，而且还有助于帮助我们摆脱传统封闭的经院式的研究生培养模式，促进高等学校办学模式的整体变革。

关 键 词：高校 办学主体 “协作式”培养 研究生教育 培养模式 办学模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]