联校教育社科医学研究论文奖计划(JY11011)

作品数：3被引量：118H指数：2
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相关机构：北京师范大学中国教育科学研究院更多>>
相关期刊：《电化教育研究》《远程教育杂志》《中国电化教育》更多>>
相关主题：网络生活方式教学消融田野研究创造力更多>>
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课堂网络学习影响创造力的质性研究被引量：1
《远程教育杂志》2013年第6期49-54,共6页曹培杰 
中国教育科学研究院基本科研业务费专项基金"中小学生对信息化教学的价值感知情况调查"(课题编号:GY2012XDY57);联校教育社科医学研究论文奖计划(课题编号JY11011)的资助
为探索信息技术与学科教学的深度融合,A校开设了人手一台笔记本的"网络班",探索网络环境下的常规课堂教学。两年之后,网络班学生表现出高创造力特征,他们的创造力倾向和创造性思维得分均明显优于非网班,课堂网络学习与创造力之间的关系...
关键词：课堂网络环境 创造力 认知发展 网络与认知 
数字原住民的提出、研究现状及未来发展被引量：114
《电化教育研究》2012年第4期21-27,共7页曹培杰 余胜泉 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"一对一网络环境下的教学效率提升研究"(课题编号:DCA080114);2011-2012年度联校教育社科医学研究论文奖计划项目(项目编号:JY11011);北京师范大学教育学部2011年度学生(博士生)科研基金资助
数字化生存正在冲击和改变着学习者的认知和学习方式,"数字原住民"成为了教育领域的热门词汇。通过对数字原住民相关研究的梳理,进一步界定概念内涵,并利用内容分析法对相关文献进行剖析,发现已有研究存在:理论研究多,实证研究少;数字...
关键词：数字原住民 数字移民 网络生活方式 网络学习方式 数字土著 
从游离到消融:技术进入教学的质性研究被引量：3
《中国电化教育》2012年第4期98-105,共8页曹培杰 余胜泉 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"一对一网络环境下的教学效率提升研究"(课题编号:DCA080114);联校教育社科医学研究论文奖计划"网络时代儿童学习的认知发展特点及其教学对策研究"(项目编号:JY11011);北京师范大学教育学部学生(博士生)科研基金的研究成果之一
技术对于教育的影响并未触及核心,教育信息化也正遭遇转型的阵痛,面临着能否从大规模硬件建设转向深层次教育应用的严峻考验。HS校是一个实现信息技术进入课堂教学的成功案例,本文对该案例进行田野研究,利用质的方法对技术扩散的发展阶...
关键词：质性研究 创新扩散 田野研究 技术推广 
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