河南省教育科学“十一五”规划课题(2009-JKGHAG-022)

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数学趣味化教学法实施策略研究
《河南教育学院学报（自然科学版）》2011年第4期54-56,共3页杨宪立 董李娜 
河南省教育科学"十一五"规划课题(2009-JKGHAG-022)
分析了数学兴趣对成绩的影响和产生数学兴趣的主要原因,根据青少年好奇、好动、好强、好胜、好寻根求源、标新立异的心理特点,提出了相应的趣味化教学策略.
关键词：兴趣 趣味化 教学 策略 方法 
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