浙江省科技厅新苗人才计划(2009R424056)

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研究型课程评价体系的构建
《成功》2011年第3期116-116,共1页陈雷 郭保林 
基于当前研究型课程评价的现状,遵循研究型课程评价的一般原则,建构研究型课程评价具体指标,对于全面落实新课程改革,实施素质教育具有重要的意义。
关键词：研究型课程 评价体系 建构 
小学研究型课程网络评价系统的建构
《商情》2011年第3期118-118,共1页郭保林 巫明川 
论文受到浙江省新苗人才计划课题（课题编号2009R424056）、温州市创业教育课题（2009ZS04）、温州市文化工程澡题：地方文化背景下的创业教育的部分资助.
研究型课程由于其开放性、实践性、探究性与创造性等特征。使其评价变得相对困难。把信息技术引入小学研究型课程评价当中，采用网络信息化技术，引入菜单式设计和评价权重的思想来建构小学研究型课程评价系统，同时结合科技接受模型，...
关键词：研究型课程 网络评价 小学 
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