湖南省教育科学规划课题(XJK08A3J009)

作品数：2被引量：5H指数：1
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FOSS评价的目的、内容及实施被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2011年第7期29-31,共3页陈莉 丁邦平 
湖南省教育科学规划重点课题<小学科学教材的使用与评价研究>的阶段性成果;课题批准号:XJK08AJJ009
FOSS评价是FOSS课程教学过程中使用的评价的总称。FOSS评价的目的是为了了解学生的学习情况,为教师促进学生有效地进行科学学习提供保证。FOSS评价的内容具有多元化的特征,包括科学知识、执行探究和建立解释三个方面。它既关注学生对科...
关键词：FOSS评价 科学学习 评价多元化 学生 科学课程 
美国FOSS教材的编写特点被引量：3
《中小学教师培训》2011年第6期62-64,共3页陈莉 丁邦平 
湖南省教育科学规划重点课题"小学科学教材的使用与评价研究"的成果之一
本文在分析FOSS教材的基础上,总结了"FOSS把教材的编写作为科学教育体系的一部分""、FOSS教材内容的整体布局兼顾科学知识和科学方法"、"FOSS采用主题模块,按‘总—分’模式分层次进行编排"以及"FOSS提供配套的工具箱、FOSS网站等后续服...
关键词：FOSS教材 科学探究 编写特点 
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