云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 甘肃省“十二五“规划课题(BYf2011G045)

甘肃省“十二五“规划课题(BYf2011G045): 作品数：1被引量：0H指数：0; 导出分析报告; 相关期刊：《新课程研究（下旬）》更多>>; 相关主题：形式化假问题谎言课堂教学情境无效更多>>; 相关领域：文化科学更多>>

-

在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...

共条记录，以下是1-1

全选清除导出

参考文献引证文献引用追踪

视图：

排序：

无效课堂教学情境案例分析: 《新课程研究（下旬）》2012年第2期141-142,共2页张治业; 甘肃省“十二五”规划课题“农村小学课堂教学中无效教学行为的调查研究”(课题编号:BY[2011]G045))的阶段性成果; 教学情境是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段，通过外显的教学活动形式营造一种学习氛围，使学生形成良好的求知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。创设情境有...; 关键词：教学情境任意性成人式谎言式形式化假问题

全选清除导出

共1页<1>

检索报告对象比较聚类工具使用帮助返回顶部