湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK013CGD017)

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地方性本科院校数学基础课程施行案例教学的必要性和可行性研究
《中国科教创新导刊》2014年第8期83-84,共2页龚罗中 曾玲玲 
湖南省教育科学“十二五”规划课题资助(课题批准号:XJK013CGD017)
案例教学有助于培养学生应用数学理论解决实际问题的能力,有助于提高学生学习数学的兴趣.本文讨论了在地方性本科院校数学基础课程教学中施行案例教学的必要性和可行性,为案例教学在数学基础课堂上的施行提供了初步的理论基础.
关键词：大学数学 基础课程 案例教学 
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