广西高等学校人文社会科学研究项目(SK13LX250)

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跨文化交际与提高外语教育质量研究——浅谈欧洲教育
《广西教育学院学报》2014年第3期106-108,共3页陈宁 
广西区教育厅2013年度广西高等学校人文社会科学研究项目"普通工科院校城乡生源英语能力差异研究"(编号:SK13LX250)成果
本文从欧洲的教育现状出发,解析欧洲推行跨文化教育的原因及所遇到的问题,探索跨文化交际在外语教育中的重要性。还提出了教师的跨文化交际能力对外语教学有极大的影响。最后,文章提出在跨文化课堂上应该采用特殊的跨文化教学方式。
关键词:跨文化教育 欧洲 外语教师 跨文化交际能力 
英语教师跨文化交际能力研究——以在英国纽卡斯尔大学留学的中国志愿者为例被引量:1
《广西教育》2014年第15期132-133,151,共3页陈宁 
广西区教育厅2013年度广西高等学校人文社会科学研究项目(SK13LX250)
以在英国纽卡斯尔大学留学的中国志愿者为例,分析中国英语教师跨文化交际能力的现状及影响因素,并对中国外语教学及提高英语教师的跨文化交际能力提出意见和建议。
关键词:跨文化交际能力 英语教师 纽卡斯尔大学 
从哈贝马斯理论分析语用推理的有效性要求被引量:1
《广西教育》2013年第23期39-40,71,共3页莫旻荧 
广西教育厅2013年度广西高等学校人文社会科学研究项目(SK13LX250)
语用推理得以顺利进行,它应符合且具有哈贝马斯的三个有效性要求:真实性、正确性与真诚性。可以说,有效性要求是语用推理的界限。语用推理的范围可以无限扩展,却无法离开言语的三个有效性要求。离开了这三个有效性要求,语用推理就...
关键词:哈贝马斯 语用推理 有效性要求 
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