四川省教育发展研究中心立项课题(无)

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高中班级自主管理的认识与思考被引量：6
《成都大学学报（教育科学版）》2007年第10期79-80,共2页文毅 
四川省教育发展研究中心立项课题"普通高中学生班级自主管理实践研究"(2004年91号)的研究成果之一
自主教育、自主管理是培养学生"终身学习"习惯的一种重要手段,传统的教育注重对学生的"包办",忽视学生的主体地位,学生在学校教育中处于从属、被动地位,表现为对知识的被动接受,班级管理的被动服从。在班级管理中实施自主管理,有利于激...
关键词：班级自主管理 模式 思考 
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