江西省教育科学“十一五”规划课题(09YB308)

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高校教师专业发展因素调查
《景德镇高专学报》2013年第6期95-96,共2页王晓荣 庄艳 庄文玮 高浪琴 
江西省教育科学"十一五"规划课题。课题编号:09YB308
教师是教育体系中重要的组成部分。教师的专业发展指的是教师个体、内在专业化的提高,帮助新教师到专家教师的转变。在此过程中,不同发展模式、角色因素等都将对教师的专业发展产生影响。本文主要从背景、角色、职业选择及发展模式等因...
关键词：高校教师专业发展 角色因素 发展模式 校本模式 教师自主发展模式 
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