江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102570)

作品数：3被引量：33H指数：1
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在高中数学课堂中开展自主合作探究教学的实践研究被引量：33
《数学教育学报》2012年第5期41-44,共4页郭宗雨 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题——高中师生和谐关系指标体系构建及和谐度研究(D/2011/02/570);全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题——推进普通高级中学自主发展教育的探索和研究(GHB093209)
对中学数学课堂实施“自主、探究、合作式”教学现状进行调查，深入分析当前中学数学课堂实施“自主、探宄、合作式”教学后学生的当前发展和长远发展的状况，着力寻求在中学课堂实施自主、探究、合作式教学的有效方法和途径，是十分必...
关键词：中学数学 “自主 探究 合作式” 过程分析 实证结果 
高中和谐师生关系评价指标体系的构建
《中学教学参考》2012年第11期10-11,共2页刘婧 朱干江 魏耀南 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高中师生和谐关系指标体系构建及和谐度研究”(立项编号为D/2011/02/570)研究成果之一
师生关系是学校中最基本最重要的人际关系,和谐的师生关系是有效推动教育工作的前提与内驱力.高中师生和谐关系评价指标体系的框架设计不仅要反映和谐师生关系的基本内涵,而且要体现新课程的理念,并遵循指标体系建立的原则.其评价指标...
关键词：和谐 师生关系 指标体系 构建 
高中师生和谐度评价模型的构建
《试题与研究（教学论坛）》2012年第4期71-71,共1页朱干江 魏耀南 刘婧 
[基金项目]本文为江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高中师生和谐关系指标体系构建及和谐度研究”（立项编号为D/2011/02/570）研究成果之一.
和谐的高中师生关系是有效推动普通高中教育工作的前提与内驱力，因而高中师生和谐度成为影响高中校园和谐乃至社会和谐的重要因素。本文旨在探索量化测评师生和谐度的方法。
关键词：和谐度 中师生 评价模型 普通高中 教育工作 师生关系 社会和谐 校园和谐 
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